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　　精准定位转型方向，从赛场尖兵到专业教练。退役之初，吕文扬并未迷茫，而是立足自身专业优势，选择以教练身份延续体育生涯。他深知，优秀运动员的成长离不开科学指导，于是深耕专项训练领域，将自身多年赛场经验转化为系统化的教学方法。针对青少年运动员普遍存在的技术短板，他创新“技术拆解+心理疏导”双轨训练模式，既用高精度动作分析帮助运动员打磨技术细节，又以自身参赛经历疏导赛前紧张情绪。执教期间，他培养的选手多次在国内外赛事中斩获佳绩，其中3名弟子成功入选国家队，延续了项目的竞技荣光，实现了“冠军带冠军”的传承接力。

　　拓展传承边界，从专业训练到校园普及。在执教过程中，吕文扬敏锐发现，体育传承的根基在校园。他主动响应体教融合号召，转型成为校园体育推广使者，走进中小学开展“体育精神进校园”系列活动。为解决校园体育师资不足的问题，他牵头编写适配青少年的趣味体育教材，将专业运动技能转化为游戏化教学内容，让更多孩子感受体育魅力。同时，他推动建立“校园-专业队”人才衔接通道，在多所学校设立体育特长培养点，定期开展公益集训，累计覆盖学生超10万人次，为体育后备人才培养筑牢根基，实现了从“精英培养”到“全民普及”的维度拓展。

　　搭建传承平台，从个体实践到体系构建。随着转型的不断深入，吕文扬意识到，体育事业的长远发展需要系统化支撑。他联合体育院校、地方体育局发起“体育传承赋能计划”，搭建集教练培训、赛事组织、资源对接于一体的综合平台。在教练培训方面，开设“退役运动员转型研修班”，分享教学经验与职业规划技巧，帮助超500名退役运动员顺利转型体育教育岗位；在赛事组织方面，打造青少年分级赛事体系，让不同水平的孩子都能拥有展示自我的舞台；在资源对接方面，联动爱心企业捐赠体育器材，改善偏远地区校园体育条件，推动体育资源均衡分配。